ПОД ТЕЛЕГОЙ

(Феликс Кривин. Притчи о жизни. http://lib.ru/PROZA/KRIWIN/kriv15.txt)

Я лежал под телегой. Мне очень хотелось спать. Мне хотелось спать еще там, наверху, потому я, наверно, и свалился с телеги. Колесо въехало на меня и остановилось в раздумье: что бы там, под ним, могло быть? И лошадь остановилась, тоже задумавшись. Народу на телеге было порядочно. Там, наверху, все дремали. Первым проснулся возчик и обнаружил, что мы стоим. Лошадь не хотела идти, – вероятно, еще никогда ее телега не находилась в таком удобном положении. - Почему стоим? – спросила бабушка из попутной семьи, выглядывая из телеги, как из окна поезда.Возчик, наконец, сообразил, что мы на что-то наехали. Верней, они на что-то наехали, потому что меня уже не было с ними. Возчик заглянул под телегу и увидел меня. Я улыбнулся ему, давая понять, что я не чужой, что я тоже с его телеги. Возчик потрогал меня кнутовищем. Я лежал под передним колесом. Сам не знаю, как я ухитрился попасть под переднее колесо. Видно, такова уж судьба: одних она укладывает под задние, а других под передние колеса. Возчик стеганул лошадь, она съехала с меня передним колесом и въехала задним. Два колеса судьбы – это много для одного мальчика. Тут уже на телеге все пришли в движение: стали меня искать и находить под телегой. - Остановитесь! Вы же его переедете!Пока телега стояла на мне, можно было считать, что она меня еще не переехала. Но возчик считал иначе. Он стеганул свою лошадь – и сразу мне стало легко-легко, так легко, как никогда впоследствии не было.
Все-таки замечательно устроена наша жизнь. Бывает в ней трудно, бывает на тебя такое навалится... Но зато какое испытываешь облегчение, когда с тебя съезжает телега!
Уважаемые коллеги, как вы чувствуете себя после недели дистантки, которая телегой проехалась по каждому из вас? Поняли ли вы, что очно (при всех напрягах) учиться гораздо легче? Какие трудности и радости появились? Поделитесь впечатлениями!

ПРИТЧА
По пыльной дороге шел путник. За поворотом, на самом солнцепеке, он увидел человека, который тесал камень и горько плакал. Путник спросил у него, почему он плачет, и человек сказал, что он самый несчастный, у него самая тяжелая работа. Каждый день он вынужден тесать огромные камни, зарабатывать жалкие гроши, которых едва хватает на еду. Путник дал ему монетку и пошел дальше. За следующим поворотом дороги увидел еще одного человека, сосредоточенно тесавшего огромный камень. На вопрос путника что он делает каменотес ответил: «Работаю». Это тяжелая работа, но он ей рад, а грошей, что ему платят, вполне хватает на то, чтобы прокормить семью. Путник похвалил его, дал монетку и пошел дальше.За следующим поворотом дороги увидел еще одного каменотеса, который в жаре и пыли тесал огромный камень и пел радостную песню. Путник изумился. «Что ты делаешь?!» - спросил он. Человек поднял счастливое лицо: «Разве ты не видишь? Я строю храм».Все дело в подходе.
Уважаемые коллеги, мы идем с вами от простого частного и иногда мелкого (регистрация, оформление страницы, публикация…) к большому – к пониманию сущности проекта. Как вы думаете, зачем нужна проектная деятельность учителю? А ученику? Нужен ли вообще проект современному образованию?

... о пользе побед и поражений
Победа: Почему почти любая победа не приносит ожидаемой радости? Почему спокойствие и тепло поражения нередко притягивает? Возможно, потому, что поражение – это всего лишь прелюдия к радикальному перевороту в жизни, а победа обычно вынуждает нас сохранять прежнее поведение. В поражении есть стимул – новаторство, в победе – только консерватизм. Все люди смутно чувствуют, что в этом есть истина. Может, поэтому самые умные больше ценили не красивую победу, а красивое поражение. Поражение никогда не приходит рано. Для бассейна без воды никогда не строят высокую вышку.Цель прозорливой жизни – сослужить службу своим современникам, а для этого можно и поражение потерпеть. Победа не учит так, как может научить поражение.

Бернард Вербер «День муравья»(Эдмон Уэльс «Энциклопедия относительного и абсолютного знания», том II)

Уважаемые коллеги, пожалуйста, поделитесь своими победами и поражениями в данном курсе. Что Вы оцениваете как наиболее полезное, продвигающее Вас вперед - победу или поражение.

ПРИГЛАШАЮ ПОФИЛОСОФСТВОВАТЬ...
Притча
«К одному мудрецу пришел человек и спросил:
Что мне следует делать, чтобы стать мудрым?
Учитель ответил:
Выйди, постой снаружи.
А на улице шел дождь... Человек удивился и подумал: "Ну и как это может мне помочь?" Но он вышел из дома и встал снаружи, а дождь все лил и лил... Человек весь вымок, вода проникла под одежду. Минут через 20 он вернулся и сказал:
Я постоял, и что теперь?
Мудрец спросил:
Что скажешь? Когда ты стоял под дождем, не открылось ли тебе чего?
Человек ответил:
Открылось? Я просто думал, что выгляжу как глупец!
Мудрец сказал:
Это великое открытие! Это начало мудрости! Теперь ты можешь начинать. Ты на правильной дороге. Если ты знаешь, что ты глупец, то изменения в тебе уже начались».

Уважаемые коллеги! Мы начали с вами новый маршрут – курс "Интел". Обучение для будущего», а значит – мы готовы к новому, мы готовы к изменениям.
Как Вы думаете, как этот курс изменит Вас и Вашу систему работы? Пока это только предположения… Но ведь это уже и надежды! В конце курса мы с Вами увидим – оправдаются ли Ваши ожидания. Наберитесь терпения и понимания. Волнуйтесь меньше. Думайте больше. Все обязательно получиться!

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались?!
Уважаемые коллеги! Приветствую Вас в рефлексивном блоге проблемных курсов для библиотекарей "INTEL ТЕО 2"!
Вы начинаете новое для себя дело. Как любое НОВОЕ это дело, конечно, таит в себе подводные камни, но и сулит многие открытия....
Предлагаю вам написать:
чего вы ждете от обучения и от обучающих ("зачем пожаловали?")?
разделяете ли восторженные настроения куратора?
на какие открытия рассчитываете?
готовы ли к интеллектуальным и физическим (шутка ли, по 6 часов сидеть за компом) подвигам?
готовы ли фантанировать креативностью???
Желаю вам удачи!